编者按:面临经济结构调整和严苛的就业时势,“以劳动为焦点,以就业为导向”、“让无业者有业,让有业者乐业”的职业教育越来越受到国家和社会的关爱。如今,胡锦涛总书记在黑龙江考察时,对有些高职院校的办学战绩给予充足肯定。

  怎么着适应新时势对职业教育提议的新要求?怎样让事情教育
“真正热起来”?如何培育高技能、高素质的新式的复合人才?文教周刊从前几天起,连续三期推出“做强职业教育体系报道”。分别从哪些以招收制度鼎新为抓手,探索职业教育改进;怎么着以校企合作为抓手,切实加强学生的技能培训;如何以增强学员就业质料为抓手,解决最近职业教育中的多少个热点问题举办座谈。

  7月上旬,浙江省单身招生的4所高等职业技术院校进入考生申请阶段,这已是该省第三年试点单独招生。香港、伊斯兰堡、山西、四川等地这几年也在试行高职院校单独自主招收。

  教育规划纲要(征求意见稿)提议“中等职业高校推行独立招生或注册入学”,“渐渐实施大学分类入学考试”、“高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)社团”。国家有企划,地点在探索,职业院校的招用改善日益前行,从“入口”突破,提升职业教育的吸重力,让我们看到了职业教育由“层次”转为“类型”的晨光。

  试验高职院校单独自主招收

  让职业院校招生真正成为与中考、高考平行的征集制度

  二零一九年,天津职业大学、金奈教育学高等专科高校、金奈中德职业技术大学等12所院校自主招生。借科隆国度职业教育鼎新试验区之势,5年来,12所院校质料不断增强,自主招生标准特色分明、就业率高。自主招生以考生专业考试战绩和高中学业水平考试战绩为依照举行遴选任用,其中,专业考试包括总括力量和业内素质两有的。

  据加尔各答市教育招生考试院有关领导介绍,报考高职自主招收的考生,还可继续参预冬季熟视无睹高考;若是考生被高职自主招收院校录取又被冬日常见高考本科高校录取,且接纳本科院校的,高职自主招收院校按规定清退其报到注册费。这样,扩大了考生的拔取机会。

  更为首要的是,单独自主招生不再像一般高考这样重视文化水准,而是讲究综合素质和业内潜质。路易港市引用时,以考生综合能力测验和正式素质考试的总战绩为关键收录按照,参考考生的高中学业水平考试成绩和概括素质评价结果。

  江苏省的高职单独招生,也是尊重学生的归结素质。珠海职业技术大学连连3年试行单独招生,所招专业也由4个逐年递增为10个、15个,高校承担招募的王召宽先生说:“过去统招侧重学生知识程度,现在独立招生则注重综合素质,我们高校的汇总素质考试结合各样专业的特殊要求考察学生的潜质,比如,市场营销专业要察看学生的维系、表明能力,建筑工程专业考察学生的上空想象力和立体感。”

  一些承受实习生的用人单位反映,自主独立招生的学习者实习时相比较外向,适应岗位快,动手能力也正如强。

  中国职业文学会副会长周稽裘认为,招生制度不仅体现高校和生源的合理配置,而且是人才培育体制问题,后者更紧要。面对特斯拉化的教诲,群众的意愿和院校资源咋样才能最佳地配合?中等职业高校渐渐举办独立招收和登记登记,高等职业教育招生管理权限放到以省为主开展统筹,有利于知足地点经济前行的渴求,自主招生的试点对于一切教育改造都有举足轻重的意思。

  假若在试点基础上,职业院校招生真正变为与中考、高考平行的招用制度,就会呈现职业教育的类型性,而改变现行以层次为主的特点。不过,也有学者担心,假使考生不采取职业教育如何是好?这已经超过教育自己,是个社会问题,政党提升真正主宰技术的职业院校毕业生的看待,恐怕是治本之策。

  以征召为突破口探索中高职一体化

  职业教育不是层次低的启蒙,而是人才项目不同的教育

  日前,海南省关于机关决定为中职生开辟“高职院校对口自主招收”、“中高职连读”两条升学路。从二零一九年起,江苏省15所高职院校试点自主招收中等职业技术高校对口专业应届毕业生和中职高校相关标准毕业、有两年以上实践经验的社会人丁。

免费注册送38体验金,  出席自主招生的15所高职院校分布在苏黎世、柏林(Berlin)、番禺、顺德、阳江、永州、马拉加、台州等地。自主招收专业包括机电、电工电子、机械、建筑、化工、统计机、国际贸易、艺术设计等,覆盖了中职开设的大多数正经。

  二零一九年,甘肃还在顺德职业技术高校、新德里民航职业技术大学等高职院校,开展中高职衔接招生试点,统筹安排中职(三年)高职(两年)连贯一体化的教学,试行中高职连读。应届初中毕业生可透过中考招生平台,报考“中高职连读”。河源市招生办负责人肖业恒认为,高职院校的对口自主招收原来只在个别国家示范性高职院校中试点,且报考条件相对严俊,现在系数铺开,中职生将多一条上大学的路径,而短时间以来各大商店的技工缺少问题,也会得到部分缓解。

  新加坡商贸高校校长张香永当了17年校长,可谓“职教专家”,他觉得,现在中高职人才作育目的一定不清,理论上,中职培育中等技能人才,高等职业高校培训高技能人才,可是在切切实实中,技能培训同质化大量设有,甚至高职作育出来的学生的技术没有中职高。其缘由根本是当今过火地强调职业教育的层次,忽视其“类型”本质,同时缺少全体上的追究。他提议,探索职教人才作育模式的全部性,举行中高职一体化规划。

  有大家说,现在,职业教育就业红红火火,不过生源不足、质料不高,其重点原因在于招生制度,按现行的社会制度,一个男女一生要由此两回分流:第一次初中毕业,第二次高中毕业,成绩卓越的上重点中学、高校,差的上工作学校、高职院校。

  扩充面向农村的中职招生范围

  生源丰硕还在于加强毕业生的社会身份和经济地位

  如今,教育部强调根本加快发展乡村中等职业教育,扩充面向农村的中等职业教育招生规模。倡导城市与乡村中等职业高校一起招募、合作办学。面向返乡农民工、进城农民工等城乡劳动者开展中等职业教育。农村生源和都市家庭经济拮据的学员享受中等职业教育国家助学金。

  据有关单位测算,上海市年年需要外来农民工93万人,其中接受过培训的不到4万人。新加坡商贸高校二零零六年探索为社会服务,和全市47家家政公司合作,全年免费培养了2400有名的人政服务员,还管吃管住,管接管送,这么些家政服务员绝大多数起源乡村。

  甘肃省近几年进行城市与农村工作院校共同招募,江西省教育厅职教处首长说,城市与乡村职业院校的布局还不谐和,四成的城市职业高校承担着七成以上学生的教育作育任务,整个职业教育突显出“农村学校吃不饱,城市高校装不下”的情状。广东省团队近百所规模较大的城乡工作高校举办共同招募。这一个农村工作院校可以用城市高校的名义招生,对学生举行基础教育作育。进入实习和技艺培训阶段,高校可以把学生送到标准较好的都会高校念书。学生毕业时得以拿城市职业院校的毕业证,并由城市职业高校顶住推荐就业。

  二零一九年江西省立异农业类的中等职业高校招生制度,既招应届初中毕业生又招农民,报名农民达50万,这标志农民渴望职业教育。有的学者觉得,现在的题材是职业教育加快自身的改制,主动适应农业生产格局的变更,面向农业发展中的现代化、产业化和高科技化的题材,特别是培植有学问、懂技术、会经营的风行农民以及农业经纪人、致富带头人。

  据统计,涉农专业这几年有较大提升,中等职业教育涉农专业的在校生2003年是53万,现在的在校生已落得65万;2003年高等职业教育年涉农专业在校生9.7万,到二〇〇八年在校生已经达标16万。

  中国就业促进会副会长陈宇说,技能型劳动者的社会地位和经济地位提升了,职业教育的吸重力就会增长,生源就充实。现在,我们对技术劳动者的根本认识已经完结,常说“没有五星级的技工就从不五星级的出品”,可是在收入分配、经济地位上还处在弱势。这么些题目不仅仅需要教育部门,更亟待生产单位、劳动部门以及整个社会的匹配。本报记者
董洪亮

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