编者按:面临经济结构调整和严谨的就业时势,“以服务为大旨,以就业为导向”、“让无业者有业,让有业者乐业”的职业教育越来越受到国家和社会的爱慕。最近,胡锦涛总书记在青海观测时,对部分高职院校的办学战表给予丰裕肯定。

怎么着适应新形势对职业教育指出的新要求?咋样让职业教育
“真正热起来”?怎么着塑造高技能、高素质的风行的复合人才?文教周刊从明日起,连续三期推出“做强职业教育系列报道”。分别从如何以征召制度改进为抓手,探索职业教育改进;怎么着以校企合作为抓手,切实加强学生的技能培训;怎么样以进步学生就业质料为抓手,解决最近职业教育中的多少个热点问题举办座谈。

十一月上旬,安徽省独自招生的4所高等职业技术院校进入考生报名阶段,这已是该省第三年试点单独招生。香港、圣路易斯、河南、吉林等地这几年也在试行高职院校单独自主招生。

教育规划纲要(征求意见稿)指出“中等职业学校执行独立招生或注册入学”,“逐步实施大学分类入学考试”、“高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)社团”。国家有计划,地点在切磋,职业院校的征集改正逐渐前行,从“入口”突破,提高职业教育的吸重力,让我们见到了职业教育由“层次”转为“类型”的晨光。

考查高职院校单独自主招生

让职业院校招生真正成为与中考、高考平行的征召制度

现年,里士满职业高校、加尔各答医学高等专科高校、里昂中德职业技术高校等12所高校自主招生。借伯尔尼国家职业教育改良试验区之势,5年来,12所高校质量不断进步,自主招生专业特色显然、就业率高。自主招生以考生专业考试战绩和高中学业水平考试成绩为基于举行选用任用,其中,专业考试包括综合力量和正式素质两片段。

据约旦安曼市带领招生考试院有关负责人介绍,报考高职自主招生的考生,还可继续插手夏日普通高考;假诺考生被高职自主招生高校录取又被冬天平常高考本科院校录取,且接纳本科高校的,高职自主招生高校按规定清退其报到注册费。这样,增添了考生的取舍时机。

更为紧要的是,单独自主招收不再像一般高考这样重视文化程度,而是偏重综合素质和标准潜质。波尔图市引用时,以考生综合能力测验和专业素质考试的总成绩为重大收录依据,参考考生的高中学业水平考试战绩和汇总素质评价结果。

安徽省的高职单独招生,也是强调学生的汇总素质。赣州职业技术高校连日来3年试行单独招生,所招专业也由4个逐年递增为10个、15个,高校承担招募的王召宽先生说:“过去统招侧重学生文化水平,现在独自招生则重视综合素质,大家高校的概括素质考试结合各个专业的特殊要求考察学生的潜质,比如,市场营销专业要着眼学生的联络、表明能力,建筑工程专业考察学生的半空中想象力和立体感。”

局部接受实习生的用人单位反映,自主独立招生的学员实习时相比外向,适应岗位快,动手能力也相比较强。

中国职业艺术学会副会长周稽裘认为,招生制度不仅反映高校和生源的合理配置,而且是人才作育体制问题,后者更关键。面对雪佛兰化的启蒙,群众的意思和院校资源怎样才能最佳地配合?中等职业高校渐渐推行自主招收和挂号登记,高等职业教育招生管理权限放到以省为主开展统筹,有利于满足地点经济前行的要求,自主招生的试点对于所有教育改造都有首要的意思。

免费注册送38体验金,尽管在试点基础上,职业院校招生真正变成与中考、高考平行的征集制度,就会展现职业教育的类型性,而改变现行以层次为主的特色。但是,也有学者担心,假设考生不选取职业教育咋做?这曾经超过教育自身,是个社会问题,政坛加强真正主宰技术的职业院校毕业生的看待,恐怕是治本之策。

以征召为突破口探索中高职一体化

职业教育不是层次低的教育,而是人才项目不同的携带

近些年,山西省关于机构决定为中职生开辟“高职院校对口自主招收”、“中高职连读”两条升学路。从2019年起,吉林省15所高职院校试点自主招收中等职业技术校园对口专业应届毕业生和中职学校相关专业毕业、有两年以上实践经验的社会人员。

插手自主招生的15所高职院校分布在新德里、德国首都、番禺、顺德、郴州、舟山、北京、乌鲁木齐等地。自主招生专业包括机电、电工电子、机械、建筑、化工、总括机、国际贸易、艺术设计等,覆盖了中职开设的多数专业。

二〇一九年,陕西还在顺德职业技术大学、卢森堡市民航职业技术大学等高职院校,开展中高职衔接招生试点,统筹安排中职(三年)高职(两年)连贯一体化的教学,试行中高职连读。应届初中毕业生可通过中考招生平台,报考“中高职连读”。阳江市招生办负责人肖业恒认为,高职院校的对唱自主招收原来只在个别国度示范性高职院校中试点,且报考条件相对严刻,现在全面铺开,中职生将多一条上大学的门径,而长时间以来各大商家的技工缺乏问题,也会赢得部分缓解。

上海商贸高校校长张香永当了17年校长,可谓“职教专家”,他以为,现在中高职人才培养目标定位不清,理论上,中职作育中等技能人才,高等职业高校培训高技能人才,不过在现实中,技能作育同质化大量设有,甚至高职培育出来的学生的技能没有中职高。其缘由根本是前日过火地强调职业教育的层次,忽视其“类型”本质,同时缺少全体上的钻探。他提议,探索职教人才作育格局的全部性,举行中高职一体化设计。

有学者说,现在,职业教育就业红红火火,不过生源不足、质量不高,其重大缘由在于招生制度,按现行的制度,一个儿女终身要由此一回分流:第五遍初中毕业,第二次高中毕业,成绩优异的上重点中学、大学,差的上工作高校、高职院校。

扩展面向农村的中职招生规模

生源充分还取决于加强毕业生的社会身份和经济地位

近期,教育部强调首要加快提高乡村中等职业教育,扩张面向农村的中等职业教育招生规模。倡导城市与乡村中等职业高校联合招募、合作办学。面向返乡农民工、进城农民工等城乡劳动者开展中等职业教育。农村生源和城市家庭经济难堪的学员享受中等职业教育国家助学金。

据有关部门计量,都城市每年需要外来农民工93万人,其中接受过培训的不到4万人。迪拜商贸学校二〇〇九年探索为社会服务,和全市47家家政公司合作,全年免费培育了2400有名气的人政服务员,还管吃管住,管接管送,这一个家政服务员绝大多数来源村村落落。

海南省近几年开展城市与乡村职业高校一起招募,四川省教育厅职教处负责人说,城市与农村工作高校的布局还不和谐,四成的城池工作院校负责着七成以上学生的教育培育任务,整个职业教育显示出“农村高校吃不饱,城市学校装不下”的图景。江苏省公司近百所规模较大的城乡工作院校开展同步征集。这么些农村职业学校可以用城市高校的名义招生,对学生展开基础教育作育。进入实习和技艺造就阶段,高校可以把学生送到基准较好的都市学校读书。学生毕业时得以拿城市工作院校的毕业证,并由城市职业高校负担推荐就业。

本年青海省立异农业类的中等职业学校征集制度,既招应届初中毕业生又招农民,报名农民达50万,这表明农民渴望职业教育。有的专家认为,现在的题材是职业教育加快我的革新,主动适应农业生产格局的变型,面向农业提升中的现代化、产业化和高科技化的题材,特别是培训有知识、懂技术、会经营的新型农民以及农业经纪人、致富带头人。

据总括,涉农专业这几年有较大提高,中等职业教育涉农专业的在校生2003年是53万,现在的在校生已高达65万;2003年高等职业教育年涉农专业在校生9.7万,到二零零六年在校生已经高达16万。

中国就业促进会副会长陈宇说,技能型劳动者的社会身份和经济地位提升了,职业教育的重力就会增高,生源就丰裕。现在,我们对技术劳动者的基本点认识已经形成,常说“没有五星级的技工就一直不五星级的成品”,不过在收入分配、经济地位上还处在弱势。这个问题不仅仅需要教育部门,更需要生产部门、劳动部门以及全部社会的配合。本报记者
董洪亮

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