编者按:面临经济结构调整和严格的就业形势,“以劳动为宗,以就业也导向”、“让无业者有业,让有业者乐业”的职业教育越来越被国家同社会的眷顾。近日,胡锦涛总书记当广东察时,对一些高职院校的办学成绩予以充分肯定。

  如何适应新形势对职业教育提出的初要求?如何吃职业教育
“真正热起来”?如何养高技能、高素质的摩登的复合人才?文教周刊从今日自从,连续三巴推出“做强职业教育系列报道”。分别由如何以征召制度改革也抓手,探索职业教育改革;如何以校企合作为抓手,切实加强学生的技术培训;如何为加强学生就业质量也抓手,解决目前职业教育中的几乎独热点问题进行座谈。

  5月上旬,河北省独立招生的4所高等职业技术院校进入考生申请等,这曾是该省第三年试点单独招生。北京、天津、广东、浙江顶地就几年呢于试行高职院校单独自主招收。

  教育规划纲要(征求意见稿)提出“中等职业学校推行自主招收或报入学”,“逐步执行高校分类入学考试”、“高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织”。国家有计划性,地方在追究,职业院校的征改革逐步前实行,从“入口”突破,提升职业教育的引力,让我们看看了职业教育由“层次”转为“类型”的曙光。

  试验高职院校单独自主招收

  让职业院校招生真正成为同中考、高考平行的招收制度

  今年,天津职业大学、天津医学高等专科学校、天津中德职业技术学院当12所院校自主招生。借天津国家职业教育改革试验区之势,5年来,12所院校质量持续增长,自主招生标准特点鲜明、就业率高。自主招生因考生专业考试成绩和高中学业水平考试成绩为根据进行遴选录取,其中,专业考试包括总括能力与正式素质两部分。

  据天津市育招生考试院有关领导介绍,报考高职自主招收的考生,还而承与秋季常见高考;如果考生被高职自主招收院校录取又吃秋季通常高考本科院校录取,且选择本科学校的,高职自主招收院校按规定清退其报到注册费。这样,增加了考生的挑选时机。

  更为重要的凡,单独自主招收不再像平常高考那样重视文化程度,而是偏重综合素质和规范潜质。天津市选用时,以考生综合能力测验与业内素质考试的总成绩为重要收录依据,参考考生的高中学业水平考试成绩和汇总素质评价结果。

  河北省的高职单独招生,也是讲究学生的汇总素质。邢台职业技术学院一连3年试行单独招生,所招专业为是因为4独逐年递增为10个、15单,学校负责征集的王召宽先生说:“过去统招侧重学生知识品位,现在单身招生则重视综合素质,我们学的综合素质考试成各个专业的特殊要求考察学生的潜质,比如,市场营销专业要着眼学生的联系、表达能力,建筑工程专业考察学生的空中想象力和立体感。”

  一些领实习生的用人单位反映,自主独立招生的学生实习时于活泼,适应岗位不久,动手能力啊较大。

  中国职业教育学会称会长周稽裘看,招生制度不仅体现学校与生源的合理配置,而且是人才培养体制问题,后者重关键。面对大众化的教育,群众之愿望与校资源如何才能够最佳地兼容?中等职业学校逐渐实行独立招生与注册登记,高等职业教育招生管理权限放到为看为主开展统筹,有利于满足地方经济前行之要求,自主招收的试点对周教育改造都发要的意义。

  如果在试点基础及,职业院校招生真正变为和中考、高考平行的征制度,就见面凸显显职业教育的类型性,而更改现行以层次为主底性状。但是,也产生师担心,如果考生不选职业教育怎么处置?这一度超越教育自己,是单社会问题,政府提高真正主宰技术的职业院校毕业生的待遇,恐怕是治本的策。

  为征召为突破口探索着高职一体化

  职业教育不是层次低之育,而是人才项目不同的教导

  日前,广东省有关单位控制也中职生开辟“高职院校对口自主招生”、“中高职连读”两漫长升学路。从今年起,广东省15所高职院校试点自主招收中等职业技术学校对口专业应届毕业生和中职学校有关专业毕业、有有限年以上实践经验的社会人丁。

  参与自主招收的15所高职院校分布于广州、深圳、番禺、顺德、清远、河源、东莞、中山齐地。自主招生标准包括机电、电工电子、机械、建筑、化工、计算机、国际贸易、艺术设计等,覆盖了中职开设的大部分标准。

  今年,广东尚以顺德职业技术学院、广州民航职业技术学院相当高职院校,开展中高职衔接招生试点,统筹安排中职(三年)高职(两年)连贯一体化的教学,试行中高职连读。应届初中毕业生可通过中考招生平台,报考“中高职连读”。中山市招生办负责人肖业恒看,高职院校的对唱自主招生原来才以个别国家示范性高职院校中试点,且报考条件相对严苛,现在全面铺开,中职生将大半一致长长的直达大学的不二法门,而长期以来各大店之技工紧缺问题,也会拿走一些缓解。

  北京商贸学校校长张香永当了17年校长,可谓“职教专家”,他觉得,现在中高职人才培养目标定位不清,理论及,中职培养中技能人才,高等职业学校培育高技能人才,但是于现实中,技能培养及质化大量留存,甚至高职培养出来的学生的技术没有中职高。其因要是今日过度地强调职业教育的层系,忽视其“类型”本质,同时少整体达标之追。他建议,探索职教人才培育模式的整体性,进行中高职一体化统筹。

  有学者说,现在,职业教育就业红红火火,但是生源不足、质量无赛,其主要原因在招生制度,按现行的制,一个亲骨肉终身而由此少差分流:第一次初中毕业,第二软高中毕业,成绩优秀之达标重点中学、大学,差的高达差院校、高职院校。

  扩大面向农村的中职招生规模

  生源充足还取决于加强毕业生的社会地位及经济地位

  近年来,教育部强调要加快发展农村中等职业教育,扩大面向农村的中等职业教育招生规模。倡导城市及乡村中等职业学校共征集、合作办学。面向返乡农民工、进城农民工等城乡劳动者开展中等职业教育。农村生源和都市门经济窘迫的学习者享受中等职业教育国家助学金。

  据有关机构测算,北京市每年要外来农民工93万人口,其中受了培训的匪交4万口。北京商贸学校2009年追为社会劳动,和全市47贱家政企业合作,全年免费培养了2400称家政服务员,还管吃管住,管接管送,这些家政服务员绝大多数源于乡村。

  河南省临近几年进行城市及农村工作院校共招募,河南省教育厅职教处首长说,城市与农村工作院校的布局还无协调,四化的都职业学校负责着七改为以上学生的教育培养任务,整个职业教育呈现出“农村校吃不饱,城市学校装不下”的状。河南省团队近百所规模较充分之城乡工作院校开展共同招募。这些乡村工作院校可据此都学校的名义招生,对生开展基础教育培养。进入实习及技术培训等,学校可管学生送至基准较好之城市学校学习。学生毕业时得以用城市职业学校的毕业证,并出于城市职业学校荷推荐就业。

  今年河北省改革农业类的中等职业学校招生制度,既招应届初中毕业生又导致农民,报名农民达50万,这标志农民渴望职业教育。有的学者觉得,现在的题目是职业教育加快我之改造,主动适应农业生产方式的转变,面向农业发展吃的现代化、产业化及强科技化的题材,特别是培育生学问、懂技术、会经营的新式农民同农业经纪人、致富带头人。

  据统计,涉农专业就几年起较充分进步,中等职业教育涉农专业的在校生2003年是53万,现在的在校生已达成65万;2003年高级职业教育年涉农专业在校生9.7万,到2008年在校生已经达到16万。

  中国就业促进会契合会长陈宇说,技能型劳动者的社会地位及经济地位提高了,职业教育的引力就是见面增高,生源就充实。现在,大家对技术劳动者的要害认识已经完成,常说“没有一流的技工就无五星级的制品”,但是以收益分配、经济地位及还地处弱势。这些题材不仅要教育部门,更亟待生产单位、劳动部门和任何社会之匹配。本报记者
董洪亮

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